近日，云南首例因辍学引发的“官告民”案件，在云南省怒江傈僳族自治州兰坪白族普米族自治县新建村公开审理。啦井镇人民政府将5户学生家长告上法庭，要求依法判令学生家长立即送子女入学接受义务教育。法庭调解后，双方当场就学生返校时限、共同劝导事宜等达成共识。此事引发关注。此事在网上引发关注。

众所周知，“保学控流”是学校教育工作的“重中之重”，为了实现义务教育目标任务得到全面落实，有的学校甚提出了“有生则校在，无生则失业”的口号，以求增强老师们的紧迫感和使命感。

每期，为了推进“普九”实现“一个也不能少”的目标，农村很多学校将“保学控流”纳入对教师的考核中，考核结果与年终的评优、晋职、绩效工资等挂钩，奖优罚劣。在九月和三月“控流活动月”中，学校的老师们可以说是施出了浑身解数：运用一切宣传工具和舆论阵地，通过校刊、板报、标语、班会、家访等多种方式，广泛深入宣传新颁布的《义务教育法》、《未成年人保护法》等，力争做到宣传到村、到户、到班，努力营造一种良好的“保学控流”工作的社会氛围。然而，尽管如此，效果并不明显：能留的留下了，不肯留的不管你是怎么蛮留，最后还是照走不误，结果搞得教师有苦难言，一点成就感也没有。

为何会出现这样的尴尬局面呢？主要是家长不配合。《义务教育法》中虽然规定家长的责任，实际上却极少对家长有实质性的约束。况且，社会中又有那么一部分家长，喜欢当“甩手掌柜”，对孩子“只生不养”或“只养不教”。平时，对孩子的学习从不过问，有的甚至还错误地认为：既然是“普九”义务教育，孩子读不读书就是你学校和老师的责任。很多时候，为了把几个厌学的孩子劝回课堂，老师三天两头得往学生的家里跑，家长不仅配合老师教育，还讲许多消极话：“现在读书有什么用处？”“大学生还没农民工的工资高。”“女孩子反正要嫁出去的，认得名字就行，多读几天有何用？”等诸如此类的“读书无用论”的言论。有的时候甚至受家长的气也常有发生，这样的劝学，把教育者地位降低了，把家长和学生傲慢之气抬升了。长此下去，“保学控流”期期“控”，学生流失依旧“流”，这已经成为乡村学校一种顽症，早已让令乡村教师痛心疾首、束手无策。

今天这则因辍学引发“官告民”的案件迈出了义务教育问责家长的第一步，并取得比较令人满意的结果：“法庭调解后，双方当场就学生返校时限、共同劝导事宜等达成共识”。虽然，这一案件可能还称不上“划时代的意义”，但至少让人们看到了地方政府的作为，真正把义务教育落到实处。这对学校和老师的“保学控流”工作无疑是个巨大的声援，对“甩手掌柜”式的家长的教育也是巨大的，对乡村“普九”义务教育的全面落实更是意义非凡。

（作者系系湖南省武冈市湾头镇人，中学高级语文教师）